緣起

「九二一」大地震使得家園變色，也帶來社會結構的改觀，災後很多方面都需要重建，香光尼僧團各分院與伽耶山基金會有感於災區的重建，除了物資上的提供，更重要的是後續的、教育文化的建設與心靈的安頓，因此成立「九二一震災協助重建專案小組」，投入災區的重建工作。在探訪石岡鄉時，我們看到孩子們在坍塌的房舍旁嘻鬧，而震得凹凸扭曲的路上正穿梭著救災的車輛，險象環生，亟思除緊急救難外，孩子的安危更是刻不容緩，孩子的安全若能受到照顧，父母才能無後顧之憂，安心地整理家園。在評估後，決定從認養校舍全毀的石岡國小著手，設立﹁學童課業輔導安親班﹂，輔導學童的課業及照顧他們的安全，期盼創造愉悅的學習環境，陪伴幼小的心靈走過震災的陰影，藉此也接觸家長，支持他們全心重整家園而減少後顧之憂。

安親班訂名為「趴趴熊的家」，由「九二一震災協助重建專案小組」負責人自曜法師統籌，帶領法師、志工們一起投入，在短短的一週內，集聚了所有應具備的資源，諸如洽詢場地空間、整理佈置；徵求工作組群人員；招募、培訓志工老師；規劃、設計課程；調查學童意願並建立學籍資料；準備教材、教具；洽訪專業師資等，方丈悟因法師也親自到石岡鄉慰問災區及勘查安親班場地的安全與否，「趴趴熊的家」就如此誕生了。 

趴趴熊的家

「趴趴熊的家」安親班上課時間自八十八年十月十四日起至八十九年一月二十九日止，前後共約三個多月的時間，每週一至週六學校放學後到五點鐘為止，對象為幼稚園至六年級的小朋友。教室設在石岡村活動中心三樓，原本是石岡村民開會、舉辦活動的場所。教室前方有個舞台，是小朋友午睡及休閒閱讀區，台下則分為遊戲活動區與教室區，年級與年級之間以走道作為區隔。參加的小朋友從最初的三十幾名，陸續增加到近百名。

安親班行政工作分為教務、教學、影像紀錄三組，分別由徐珮雯、張譯心、劉菊蘭居士負責，同時兼任老師，而教學總指揮則由李昌美老師擔任。其餘志工老師大部分來自護持香光尼僧團的居士們，先後動員近二百位志工老師（見表二）。每星期有固定發心、不定期發心的居士遠從台北、高雄、嘉義、苗栗等地，來協助因震災而校舍全毀的石岡國小學童課業輔導。至八十九年元月底，計運用志工、老師人次：課後輔導約八八五人次；義剪、音樂會、座談會、家訪、行政等約五○○人次，共計一三○○人次。

教學宗旨

安親班首要宗旨為照顧學童的安全，其次為課業輔導，我們希望創造愉悅有趣的學習空間，引導孩子走出震災的陰影，在課程設計上，也朝著這個目標進行規劃。

另外，除了一般的教學課程外，還加入鄉土教育，讓孩子更了解自己的家園，進一步培養對家鄉的珍愛之情。我們的教學宗旨如下：

一、照顧學童安全。
二、輔導課業完成。
三、創造愉悅學習環境，陪伴走過九二一震災陰影。
四、播撒「珍愛鄉土」的種子。

課程規劃

安親班針對不同年級的學童，設計了不同的課程，共分為五大類：

一、固定課程-有勞作課、作文課、影片欣賞、唐詩教唱、說故事、師父時間、心靈重建課「水果奶奶」等。

二、鄉土課程-邀請客家文化協會、大甲溪生態協會、種子媽媽讀書會，教學童認識石岡鄉的歷史文化、認識國寶魚、九二一寫景、故事表演等，散播「珍愛鄉土」的種子，使學童在完成課業之餘，更能充實人文內涵，關懷自己的家鄉。

三、社團活動-有摺紙、麵包花、繪畫、美語等內容。

四、彈性課程-依各年級與老師的專長，在輔導課業與固定課程外，加入小朋友學習單的練習及團康活動等。

五、輔導課程-定時輔導學童的家庭作業，特別協助低成就學童增進基本能力，如注音符號、九九乘法、數學基本運算。又對全體學童進行性向測驗及心理測驗，並請專業人士做分析，再針對少部分行為偏差的學童進行輔導，法師及志工老師也去家庭拜訪，推動親子教育。

此外，安親班也重視學童們的生活教育，教導小朋友日常生活禮儀，每個月設引導主題，如十一月的主題是「把愛說出來」、「說好話、做好事」，鼓勵小朋友把愛說出來，並為別人做一件好事。十二月的主題是「互相幫助、關心別人」，練習彼此關心、互相幫忙。一月的主題是「感恩與惜福」，鼓勵小朋友對父母親來接放學要致謝、回家學做家事等。

迴響

安親班除了平日的教學外，還配合教學宗旨與孩子的需要，邀請志工來為孩子們義剪。這些努力受到石岡國小校方及家長們的認同與肯定。有的小朋友說：「以前沒有上過安親班，在家只顧著玩、看電視、騎腳踏車。媽媽要我來這裡讓師父、老師教。在這裡師父老師很和氣，都一直教我們讀書、唱歌以及玩遊戲。」、「我在這裡很快樂，老師教我畫畫、撕紙。」、「我最喜歡老師教我們讀書和玩遊戲。」有的家長表示：「自從進入『趴趴熊的家』，原本基本學科能力不足的孩子，學會加減乘除運算，以及注音符號的發音拼寫，也使得脾氣不好管不動的孩子，變溫和乖巧了。」、「孩子在週休時間，也喜歡到安親班讀書、唱歌、玩遊戲。」、「希望安親班能繼續辦下去，若不能，也要把握剩餘的時間，讓孩子多享受快樂的學習時光。」

「趴趴熊的家」安親班成立後，許多小朋友不但功課進步，也變得懂事有禮。石岡國小李水娘校長肯定地說：「安親班的老師以身作則教育小朋友，除了課業外，還有做人做事的道理，並在課程中加入美感教育，培養小朋友五育均衡發展。在災後共體時艱期，能讓父母無後顧之憂，專心工作，以重建家園。不再為學校放學後到家長下班，中間這段空巢期，分心擔憂孩子的課業和安危。」而石岡國小羅明輝訓導主任也常到安親班關心小朋友的學習情況：「『趴趴熊的家』的團康活動和課業輔導，可以幫助小朋友藉由團康融入學習，並且能如期的完成作業。在義工老師輔導下，孩子心理的平復，也較快一點。」

為使安親班的成果能分享給更多人，伽耶山基金會於八十九年一月二十七日至二十九日，於石岡村活動中心禮堂舉辦「協助災後重建認養石岡國小安親班」成果展，展出安親班的教學理念、目標、課程設計、志工老師的心得分享等，也有小朋友的作業、圖畫、麵包花等作品。當天並有小朋友感恩回饋晚會「無盡燈之夜」，小朋友表演節目、獻花、獻卡片等，表達感恩。