壹、教學理念 | 貳、教學對象及能力指標 | | 肆、評量方法
　參：教學流程－分成三個單元共120分鐘
單元 :

單元二：因緣果報 40分鐘
一、引起動機：
(一) 上一堂課我們了解了世間的事物都是因緣和合的----，也就是所有事務都有它的『緣起』，緣的升起是可以改變結果的，現在我們繼續再往下追尋，看看可以從『緣』裡到底可以找到什麼？
(二) 大家想想看，最近一年來我們的生活環境有些什麼新聞、資訊？──自由發揮
(三) 非常多……，我們縮小範圍，把焦點對準台灣遭受的各種天災、地變 ……大地震、桃芝颱風、納莉颱風、南部七一一水災、市區內到處淹水，山坡地土石流讓人怵目驚心。
(四) 家裡有沒有淹水？看到了什麼狀況？請分享。
(五) 我們來探討這些慘重的災變是如何形成的？
從緣起的觀念上，我們可以找出很多原因、因緣、在想的時候也來觀賞一段短劇，會更容易找到原因喔！
　 　
二、發展活動：
(一) 和大地(大自然)共生 (可另取活潑之名)
旁白： 在一座高山上，村落、大樹群、小動物們和諧共存，快樂的生活動(小動物：前後，左右跳躍、玩耍)。
菜商： 哇！這麼一大片的土地，不好好的利用真可惜！有很多人喜歡吃商山蔬菜，趕快來種菜吧！
老板： 好高大的樹幹呀！又粗又高！很難找到的好料ㄟ！
一定可以賣到好──價──錢！
沙石老板： 你知道沒？一車沙石七、八千ㄎㄡ！省本多ㄍㄜ好價ㄒ一ㄠ\。
水泥廠商： 你干宰樣！紅ㄇㄨㄣ土一包百五，價ㄒ一ㄠ\真好喔！沒ㄍㄟ ㄛ\真沒ㄘㄞ\ ！
旁白： 菜商、沙石老板、水泥廠商、用電鋸鋸樹、農藥灌木、開水燙樹、大樹群，哎呀！不要殺我呀，痛ㄚ！不可以砍我！要幾百年才能長這麼高大呢！
旁白： 桃芝颱風來襲了！狂風、豪雨憾動大地，山洪暴發，泥沙大石奔騰而來樹群、房子都被土石淹沒了！
(二) 共同討論
1. 從短劇中和你所知的資訊，台灣近來發生的重大災情，淹水、土石流，形成的原因是什麼？
人為的缺失和貪婪：例如過度開發、污染大地、改變地形與水文…….。
2. 這就是這次探討的主題「因緣果報」中的「因緣」，「因緣」就是原因，原因分兩種：一、主要的原因、條件是「因」。二、次要的原因、條件是「緣」，現在來看這張「因」的海報(解說海報中土石流的主因)。
3. 「緣」就是助緣，次要的條件，例如碰上颱風、地震、豪雨等等大自然界中的災害，(海報，造成土石流的緣)。
4. 「果報」就是得到的結果，結果又分好壞，今天的短劇和土石流是什麼結果？
不好的結果，短劇中這些貪婪的人，不僅自己錢財損失，喪失，寶貴的生命，最近台灣地區的災害也是由於人為的原因，以人的力量扭曲自然生態的建設，所以人民身家性命及財產都付出慘痛的代價。
5. 請大家舉例，種哪些好的因緣可以得好結果的？
6. 所以「種善因結善緣，得樂果；種惡因，結惡緣，得苦果」
　 　
三、綜合活動：
(一) 『安息角』的介紹和示範：瞭解山坡地土石的結構(沙土上有房子、人、樹、撥動安息角、人、房、樹全倒)。
(二) 瞭解「因緣果報」的道理，我們可以做哪些努力：
1. 從日常生活中的每件事，去觀察「因緣果報」。
2. 平時我可以做些什麼善的因緣？
3.
當看到自己或別人事情做得完美，值得開心感恩，當看到事情或世界不圓滿
時，我們除了批評，看熱鬧之外，還可以做怎樣的努力，來創造新的因緣？
例如：多愛這塊土地，保護環境，或少製造垃圾，多愛惜樹木、花草與大自 然和平相處……。

　
　
　
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