壹、教學理念 | | 參、教學流程 | 肆、評量方法

 

貳、 教學對象及能力指標
   
一、 教學對象:適合國小四-六年級
二、

十大能力指標:
(一) 了解自我與發展潛能
(二) 生涯規劃與終身學習
(三) 尊重、關懷與團隊合作
(四) 主動探索與研究

三、

分段能力指標(社會學習領域)

4-2-2 列舉自己對自然與超自然界感自興趣的現象
5-2-2 了解認識自我及認識周圍環境的歷程,是出於主動的,也是主觀的,但是經由討論和溝通,可以分享觀點與形成共識。
6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所擁有之權利和所負之責任。
6-2-4 說明不同的個人、群體(如性別、種族、階層)與文化為何應受到尊重與保護,以及如何避免偏見與歧視。

 

 
 
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