| 貳、教學對象及能力指標 | 參、教學流程 | 肆、評量方法
壹、 教學理念

面對目前繁忙功利講求速率的社會,休閒有其調劑生活之必需性,尤其週休二日之施行,一般人已經較有休閒的概念且亦與付諸施行,故我們認為休閒活動的選擇為現代人必備能力。

開放的社會中,家庭活動均讓孩子參與為多,孩子的可塑性很強,成人之所作所為均為其仿效目標,故孩子對休閒的認知,我們嘗試以課程來做指導,期盼在『休閒的領域』中,能讓孩子有正確的認知,且有正向的安排。

   


 
 
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