香光莊嚴八十一期/94年3月20日
|
直視無我的真理 無明就是我見 阿姜蘇美多 著 釋自霽 譯 |
|
佛教修法特點在無我。以對結構的觀照如四諦和十二因緣的型態，來改變思惟習慣。 |
|
佛教的修法特點在無我—體證無自性。以對結構的觀照，如四聖諦和十二因緣的特殊型態，來改變思惟的習慣。從自性見—視靈魂與「我」為絕對，到無我—無自性。 問題出在「無我」這個詞，聽起來好像是泯滅性的，是嗎？而且佛教嚇唬人的是：一旦成為佛教徒就非得站在「無我」和「沒有靈魂」這個絕對的立場上不可。不喜歡上帝和嫌憎基督教的人，可能會成為佛教徒，因為他們對上帝、靈魂、原罪、罪惡心存芥蒂。他們真希望佛教是一種無神論的哲學，徹底地排拒全面基督信仰的經驗。但真相並不是這樣，佛教既不是無神論，也不是虛無論，佛陀非常謹慎地避免這樣極端的立場。 佛陀的教法是個結構非常巧妙且嚴謹的心理學，它的目的在幫助我們看破並放下一切的執著態度—由無明、恐懼、與欲望所引生的，放下因執著而產生有這個自我的幻覺。從過去的2530年來，佛教之所以依然存在且保有它的純淨，原因就在於它的方法十分地明確—有依戒律而生活的僧團，有教法的指導。 如果我們依此正確地修學，就能開始真正看到：苦難與不幸是因為我們在妄相上妄認有「我」而產生的。但是我們並非要創立另一個沒有任何自我的妄想，重點不在從「有我」的妄想轉成「無我」的妄想，而是去審察、內觀並產生觀智，直到不可思議的真理被體證出來。我們每個人都得為自己去體悟這個真理。
每個人都有自己獨特的經驗—我們所經驗的並非完全相同。我們有不同的記憶、經驗、性向和習慣，但是總要把這無盡的差異回扣到教法上，如此才不會老落在純主觀的詮釋上。為了能夠以較寬廣於個人主觀性的背景脈絡，去跟經驗溝通，並了解它，我們把教法應用到我們的經驗上。 通常，當人們過於主觀地詮釋其個人的宗教經驗，他們的修行便走岔了。這些經驗沒有放在一種可以彼此相互溝通的形式上，他們變成了獨特的個人性經驗而非普遍性的體會。正如過去基督教諾斯替派的例子，最終還是以各種非常奇怪、主觀的方式詮釋神秘經驗。每個諾斯替派教徒都有他自己的論點，因此，羅馬天主教庭當時宣佈：「這是顛倒的！」並全面禁止。 但是佛陀建立了一個整體的思惟與表達其教法的方式，直至今日還完全相同。我們並不為了配合個人的經驗而來改變或扭曲它，而是以教義來衡量我們的經驗，因為這些教義非常完善，實際上它無所不包。
在思惟觀察十二因緣的過程，我們會逐漸同意這些名相如何與禪觀經驗相連結。當你初次讀到十二因緣，你完全不知所云，無明緣行，行緣識……等等，這有什麼了不起？它是什麼意思啊？你想像那鐵定非常深奧，可能得花上一輩子的時間來研讀巴利文才能了解，因此你索性將它束之高閣。 在佛教圈子裡，四聖諦可能被忽略掉，「喔，對，它是根本教義。好了……現在讓我們繼續探討真正高深的中觀。」或「道元禪師怎麼說的？」或「密勒日巴簡直太棒了，不是嗎？」然後你會想：「苦、苦集、苦滅、苦滅道。哦，那些我們已經知道了，現在讓我們進入真正的實質。」 因此，四聖諦有變成表面信仰的趨向，人們不探究、不修煉它們，因為它們並不太有趣，是嗎？「苦、苦集、苦滅、苦滅道」不是一個令人振奮的法，因為它講的是修行，不是鼓舞性的法。但這也是為什麼我們要修煉它—因為那種特別的思惟，以及內觀方式，在心理學上是有根據的。 ＞高等教育不曾教導的訓練 依著它，我們可以開始了解自己以前不知道也不了解的事。透過這種方法修行，事實上，你正在以一種非常少見的方式開發並培養自己的心智。即使在最高等的教育中，人們並沒有真正用反觀及覺照這類特別的方法來訓練他們的心。理性思考高度地被重視，但要了解理性的心的作用是什麼，你必須反觀心的本質──心究竟發生了什麼事？這事的全貌是什麼？當然這些都是存在性的問題，不是嗎？這些存在的問題有：「我為何出生？」「人生有意義嗎？」「死亡之後我怎麼了？」「人生究竟是怎麼回事呢？」「人生會是無意義的嗎？生命只不過是宇宙間的一個巧合？」「這一生會與這一生以外的任何生世相連結嗎？它會不會只是一件事發生了，之後就結束，如此而已？」
我們要將生命的意義與超物質世界的任何事視為有所關聯，有很大的困難，因此物質主義就成為我們的真實界。當我們探索太空，總是探索有形的層面，我們想要搭乘太空船，帶我們的身軀到月球，因為根據物質論的觀點，那才是真實的。西方的物質主義缺乏精微與細緻處，將人導向非常粗淺的意識層次。在這層次裡，所謂真實就是粗顯的東西，而情緒被摒棄為不真實，因為他們是主觀的，你是無法用電子儀器四處去測量情緒。 但情緒對我們每個人來講，都是非常真實的—當下所感受的，對我們來說，比數位電子錶還重要。我們的恐懼、欲望、愛、恨以及渴望，才是真正左右我們人生快樂還是悲慘的因素。然而在現代唯物的世界裡，這些可能被忽略掉，而將這個世界建立在感官的享受、物質的財富和理性的思惟上。因此，對很多人來說，心靈生活的追求似乎只是個幻想，因為你無法用電腦計量或以電子儀器檢查它。 在科學發達以前的歐洲文明裡，心靈的世界便是真實的世界—你想他們是怎麼將大教堂蓋起來的？還有藝術，這些全部來自一個真實的精神情操，那種人與超物質世界相連一體的情愫。精神上的真理必須由每個人自己去實證，真理即是自我實現，即是最終極的主觀。佛陀將主觀放在宇宙的核心—寂靜之點，那兒所呈現的相，絲毫不帶個人色彩的主觀，那寂靜之點既不是某個人的也不是某個物。
在禪修中，你就是朝向那個目標移進。放下各種變動不居的因緣，不論它是物質世界的、感情層面的、知識層面的、象徵層面的、或靈界層面的。放下所有，才能體會到這寂靜之點，完全的靜默。放下並不是泯滅或拒絕；反之，它給予你一個正確的眼光去了解全貌。你若只在周邊打轉，便無法了解全貌。 所謂在周邊打轉指的是：你因執著所有轉動不已的事物而迷失了。這種轉動不已的現象叫做生死輪迴。在輪迴中，你只是不停地繞圈子，不可能產生正確的觀察，你沒有能力停下來看看或觀察，因為你完全陷在這輪轉不已的變動中。 ＞向「心」學習 以四聖諦與十二因緣作為禪修的目的，在於停止心的紛亂。你真真實實地安住在寂靜當中，不是為了要反對這緣起的世界，以靜制它，而是要正確地認識它。你不是在泯除或批判它，或透過厭惡、畏懼的方式來脫離它，你反而是逐漸進入核心，到寂靜之點。在那兒，你可以如實地看到它，並且認識瞭解它而不再感到害怕，不再被它迷惑。我們就在自己的經驗範圍之內修，所以我們可以說：「個人修個人的。」因為當我們坐在這兒時，確實看起來就是那個樣子。然而那個寂靜之點，不在心，不在身，這就是不可思議之處。這寂靜之點並非大腦裡的某一個點，可是你可以體會到廣大無邊際的空寂、靜默、一味不二，在空寂中所有其他的都是各別依緣而現的影像。當正確如實地被觀照之後，像人格、業力、差異、變化以及這些所有的事，都不再使我們困惑，因為我們不再執取他們了。 當我們愈來愈深入地檢查這個心，反觀、深入地觀察它，並從中學習，我們都會開始體會到：心的寂靜，它一直都存在。但是，大多數的人壓根兒沒察覺過這個事實。因為生命在輪迴中是如此地忙碌，如此地狂亂，讓人團團轉。即使寂靜之點始終在那兒，但從來沒被察覺到，直到你利用機會安住在寂靜之中，不再在周邊打轉。 ＞不執著於寂靜 但寂靜也不是應該執著的東西！我們不是要變成靜止不動的人—只是安靜地坐著，沒有任何知覺。我知道你們有些人來這兒，創造了一個個人的世界，讓自己在坐禪時駐留其中。但那不是解脫痛苦之道。那個主觀與個人的世界，非常依賴事情必須是特定的形式，這種形式是如此地脆弱和短暫，稍微變動就毀滅了；而寧靜的微妙世界是如此美妙可愛、如此祥和—突然間，有人動了一下他們的袈裟，有人的胃在咕咕咕地響，有人在打鼾—真是討厭，對不對？被身體的基本機能擾亂，而失掉了這些美妙祥和的寧靜境界。 但是寂靜不是寧靜，我們不必然是寧靜的。但是當我們能安住在靜默之中，不隨著自己根深柢固的習氣轉，那就是寂靜。我們都認為自己應該做些事，我們是如此受制約地去做事，以致於連靜坐也成為我們所參與的某種強迫性活動。「發展這個……發展那個……我必須發展我的定力，之後我必須上禪！」你來這裡並非只是靜坐，你來這裡還要發展—那就是我們的想法。如果沒有做任何事、沒有進步、沒有發展、沒有達到任何境地，我們就會感到罪惡。然而，能來到這兒靜靜地坐著，不是一件容易辦到的事，對不對？訂出許多禪修的偉大計畫，如五年計畫等等，是可能容易得多了。不過，你還是得回到這個寂靜之點，事實本來就是如此。
隨著體會的增長，人就能放下欲望的追求及放下要成為什麼的渴望。當人的心從想要變成什麼、得到什麼、成就什麼的意欲中解脫出來，真理就開始顯現。真理其實一直都在，當下就有，重點就在打開自己，讓心敏銳起來，真理便昭然若揭。真理並非從外顯現，它一直都存在。但是如果我們陷在要有所成的想法—「我」必須做什麼事，「我」必須得到什麼時，我們就看不到它。 因此佛陀直接駁斥「我與我所」，那是阻擋你唯一的障礙、問題的所在。只要你能透視我見，放下它，那麼其他的，你就能明瞭了。你不需要知道所有複雜深奧的公式，或任何事；你不需要無止盡地陷在錯綜複雜的繁瑣中；你只要把錯誤的我見放下。 看到、認識到、體會到放下、不執著的方法，之後無論你到那兒，真理自然顯現。除非你放下，否則你將永遠陷在製造問題與混亂當中。 「無明緣行；行緣識；識緣名色；名色緣六入；六入緣觸；觸緣受；受緣愛；愛緣取；取緣有；有緣生；生緣老病憂悲苦惱。」 整個大意是如果你堅持有我的妄想，執著於貪瞋癡的話，你最終所得到的只是老、病、死、憂傷、悲悔、失落、與苦痛。你餘生所得到的就是這些，非常令人厭倦的景象，對不對？ 但是透過正思惟—正確地觀察事物，你可以當下就從那個地方解脫出來了。在認識真理的當下，人就不會再被表象、習慣及周遭的因緣所迷惑了。 （本專輯摘譯自阿姜蘇美多（Ajahn Sumedho）開示集The way it is中有關緣起的部分。文中標題為編者所加。）
阿姜蘇美多(Ajahn
Sumedho）於1934年出生於美國西雅圖。在大學畢業後服役於美國海軍醫官職四年，隨後取得遠東地區研究碩士及南亞研究的博士學位。 |