境的教育

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　　有次到南部參訪一所佛教圖書館，對該館的書架擺設，留下深刻的印象，入門左右兩邊陳列著館藏圖書，中廊是一整列的「結緣書」贈送給讀者，可以自由取走，看了此景況，內心不禁擔憂，館藏的書會不會被讀者不小心放到結緣的書櫃呢？讀者會分辨那些書是可以自由取回家，那些是館藏書嗎？納悶的請問館員，他說：「結緣書櫃放置館外，就會被一些善心人士當成舊書攤，放置各式各樣的書刊，擺到館內比較方便管理，但確實有時候讀者會誤取館藏圖書。」

　　由結緣書的擺設位置，讓我深深體會到，空間規劃與圖書館館員、讀者之間，有很密切的關係。若圖書館在規劃空間時，未針對圖書之用途來設想架位，動輒影響館員的管理效能，乃至讀者的使用，都息息相關。

　　時下所見的一般佛學視聽圖書館，有佛堂的佈置，以禪凳、坐墊代替椅子，在圖書館播放佛教音樂，館內擺設各種佛教的圖騰，說明這是佛教圖書館。這些「境」顯然傳遞了佛教圖書館的文化象徵，除了有佛教的表徵外，還必須有相應於圖書館性質的空間規劃。

　　透過空間規劃能藉「境」教育讀者，展現圖書館服務的理念。「境」是一種景觀意象，將讀者、館員、圖書資料及家具設備這四者的需求相互整合。依據業務機能，考慮該館之組織型態、服務方式、讀者需求，配合當地環境文化，營造書香氣氛，以吸引讀者。讀者一入此「境」，就能認識圖書館要傳遞的訊息、服務的方式，而得以善用圖書館，沉浸於書香中。館員身處於愉悅的環境，身心得到安頓，更能有效發揮服務讀者的功能。因此「境」的營造，對圖書館而言，是一種無言的說法。

　　有關「境」的設計，最基礎的是由環境管理著手，舉凡圖書館視的環境－－空間顏色的調配、光線的控制；聽的環境－－噪音的消除；表面環境－－牆壁、天花板、家具及其他器物的擺設整潔和諧；空氣環境－－館內的空氣、溫度、溼度與通風的調節；動線環境－－動線標示、指標製作等，都是規劃的重點。

　　未來圖書館虛擬時代來臨，似乎只要有電腦，一線連上網，不再需要有形的圖書館空間。但是，期望閱讀紙的書本者，仍為數不少，不可能消失。因此閱讀環境的書香氣氛之營造，正有賴透過完善的空間規劃。所以，做好圖書館的空間規劃，就是對讀者最好的一種「境」的教育。

　　本期專題「佛教圖書館的空間規劃」，我們特別企劃與空間規劃相關的內容做探討，邀請劉春銀主任以其負責中研院文哲所圖書館建築及遷館之經驗，敘述圖書館如何做好空間規劃，請臺灣分館楊時榮先生撰寫圖書館的安全規劃，香光尼眾佛學院圖書館談該館新空間規劃等文章，內容非常豐富，希望您會喜歡。本期並於「參與與分享」專欄連載「佛教圖書分類法釋疑」，若您對佛教圖書分類有任何疑問，歡迎來函，我們將邀請香光尼眾佛學院圖書館為您解答！

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