提要 | 本文轉識熏習教育論之研究,嘗試透過唯識要義轉識熏習──本性住種、習所成種之瞭解思惟,並對教育學的架構,遺傳、環境、教育之相互關係,做更周詳的論釋,並希望能由於覺性教化般若妙慧對教育的啟導,助導吾人重視精神修養之自我教育。 本論文各章之要點如下: 第一章:阿賴耶識為一切萬法的根本,介紹阿賴耶識的特質與內涵,與意識、前意識和潛意識之轉依。 第二章:由轉識熏習在教育之啟導,由唯識熏習說與教育學、心理學審慎比較,以教育學闡述轉識熏習──本性住種、習所成種,良好的習性和後天教育的熏習,以成就健全的人格。 第三章:轉識成智開啟悲智大用,轉識成智,就是心理建設,心力的活用。當從心理的調劑,而至心靈智慧之培養,而轉人心衝動之本能,為智慧光明之活力。 第四章:以覺性教化啟發悲智,助導慧命之開拓,由聞慧而思慧而修慧而達到內明的自覺境界,以無所得之般若妙慧觀照人性,貢獻心力。 |