| 提要 | 本論文研究目的是了解身為未來醫護專業人員的學生，除學習專業課程外，不只將專業知識謹記在心，也要將所獲得之專業知識與「人」的結合，並希冀未來在專業照護的領域中，以「全人照護」的概念充分展現其專業能力，讓身處於困擾、痛苦、與無助中的病人能夠在優良的專業技術下獲得關懷、同理的照顧。透過具宗教信仰的理念基礎，且經過服務學習後，讓學生較能與人溝通、互動，同時將宗教所倡導的「愛」與「慈悲」及「助人的善念」作為行動的指引。
另研究者想要瞭解輔英科大香海社志工的社會服務與宗教信仰的關聯性，希望透過文獻探討和訪談述說彰顯其宗教思維的價值，於條列的四點，將研究層次扣著宗教信仰，醫護志工自我學習及信仰在實際為病患服務時的影響:
1. 透過宗教信仰探究護理學生在從事社會服務時的態度與技能。
2. 悟有信仰的學生醫護志工對自我生命的意義與價值會較清楚，尤其對死亡的認知。
3. 透過實務反思，醫護志工的宗教信仰於陪伴照顧中所展現出無畏的大愛精神。4. 藉由信仰落實行動的實踐，並能在社會服務過程中調適心情，更具面臨挫折時
的韌性。研究結果歸納如下：
一、信仰有助志工（學生）社會服務之動力。
二、信仰讓志工（學生）更能面對挫折。
三、志工（學生）可藉宗教信仰安定病患心情。
四、「關懷」與「傾聽」可拉近與病患距離。
五、佛教生死觀可減少面對病危者悲傷。根據上述研究結果，提出具體建議，以作為推動宗教信仰，結合護理志工社會服務研究者的參考及運用。 |
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