論文編號
論文名稱	靜思語教學對國小學生孝道態度、行為效果之研究
研究生	周倩慧
校院名稱	慈濟大學
系所名稱	教育研究所
學位別	碩士
指導教授	范德鑫
年度	93
地區	台灣
提要	本研究旨在探討靜思語教學對國小學生孝道態度（孝知、孝感、孝意）與孝道行為（孝行）之影響效果，且根據文獻資料提出一個可資考驗的孝道徑路模式，以供日後相關研究之分析依據。並從研究結果中，探討靜思語教學課程在國小階段實施之可行性。 本研究架構主採不等組前後測的準實驗設計，以花蓮縣化仁國小五年級學生為研究對象，從中抽取兩班，編派一班為實驗組（42名），另一班為控制組（41名）。其中實驗組接受由研究者自編的靜思語教學課程，課程為期十三週，每週兩次，每次四十分鐘；控制組則未接受靜思語教學課程。研究工具主要為「孝知量表」、「孝感量表」、「孝意量表」及「孝行量表」，研究所得資料以單因子共變數分析法及徑路分析法進行統計分析，考驗研究假設。此外透過研究者自編之「實驗組學生靜思語教學課程課後回饋問卷」及「實驗組家長靜思語教學課程課後回饋問卷」予以分析靜思語教學課程課後研究對象及其家長之回饋，以作為實驗效果之補充說明。 研究結果之主要發現如下： 一、實驗組學生在接受靜思語教學課程後，其孝知效果優於控制組學生。 二、實驗組學生在接受靜思語教學課程後，其孝感效果未優於控制組學生。 三、實驗組學生在接受靜思語教學課程後，其孝意效果優於控制組學生。 四、實驗組學生在接受靜思語教學課程後，其孝行效果優於控制組學生。 五、孝道態度對孝道行為具有影響。本研究最後根據上述之研究結果加以探討並提出建議，以作為日後靜思語教學課程設計、教學及未來後續研究之參考。