論文編號
論文名稱	靜思語教學應用於品德教育成效之行動研究：以國小二年級為例
研究生	黃彩鳳
校院名稱	臺東大學
系所名稱	教育學系(所)
學位別	碩士
指導教授	梁忠銘；陳美芬
年度	98
地區	台灣
提要	本研究旨在探討教師如何應用「靜思語教學」實施「品德教育」的過程及師生成長歷程。以國小二年級十七位學童為研究對象，透過教學行動研究，欲達到下列目的：（一）了解低年級實施靜思語教學方案之困境及因應之道；（二）探究學生在實施靜思語教學方案後，於品德方面表現情形；（三）探究靜思語教學應用於品德教育之行動研究過程中，教師在品德教學品質的成長與反省。 　　本研究藉由「靜思語教學」方案的進行，蒐集師生對話、觀察、訪談、回饋單、聯絡簿等資料，分析資料結果所獲至的結論如下： 　　一、課程以「靜思語」教材主題式設計進行系統教學，並善用兒童道德發展層次，藉由多樣化的教學策略，提升學生品德的學習興趣與解決教學困境。 　　二、經由行動研究證實，「靜思語」教學能提升學生在孝順、環保、服務與感恩等品德面向的認知及實踐能力。但學生的品德轉化是緩慢、起伏的，需靠親師與同儕不斷的鼓舞導正，方能持續正向成長。 　　三、研究者透過研究夥伴、家長與學生的回饋，省思與調整教師兼研究者角色，在品德教學策略與親師生關係均獲得改善。