論文編號
論文名稱	福智教育理念對國中生人際關係影響之研究
研究生	尤姿云
校院名稱	高雄師範大學
系所名稱	教育學系
學位別	碩士
指導教授	鍾蔚起
年度	99
地區	台灣
提要	本研究之目的在探討福智教育理念對增進國中生人際關係之影響情況。本研究採準實驗研究法，分為實驗組及控制組，並有前、後、追蹤測，其實驗組與控制組的學生是從九十八學年度高雄縣某公立完全中學國中部二年級學生共24個班當中，選取二個班級，分別有33、32位同學為受試對象來進行研究。 　　實驗組接受六個單元、十五堂課，每堂四十五分鐘的福智教育理念融入課程，而控制組則以翰林出版社所設計的表演課程為教學內容，兩組皆於上課前進行「中學生人際關係量表」的前測，實驗課程設計以福智教育理念融入表演藝術課程為主軸，整個實驗過程的測試包括前測、後測與追蹤測。所取得的資料分別進行實驗組與控制組及實驗組不同性別的獨立樣本單因子共變數分析，另外再參考學生反應、學習單及課程回饋內容等進行結果分析。 　　本研究結論如下： 　　一、福智教育理念融入表演藝術之實驗課程對國中生人際關係並無顯著立即效果。 　　二、福智教育理念融入表演藝術之實驗課程對國中生人際關係在延宕效果方面，「人際支持」達顯著水準，而總量表及「人際困擾」、「人際需求」、「人際互動」分量表部分達顯著水準，唯有「人際認知」未達顯著水準。 　　三、實驗組不同性別之前、後測及前、追蹤測統計分析，立即與延宕效果均未達顯著差異。 　　研究者根據以上結論，針對應用福智教育理念之教學者及未來研究者等三方面提出建議。