提要 | 針對當代社會問題所推動的生命教育,本研究從全人教育的理想性切入,探討其在實施上所面對的困境,以及發現到獲致成效的因素,從中試圖找到生命教育的另類可行途徑。筆者從生命的本質和生命教育的關懷出發,探討如何將禪修的觀念和方法納入生命教育的內容和實施,以便對生命教育有所助益。 聖嚴法師一生信佛修禪,由於他兼具博士學位,對禪的理論和修鍊方法不斷鑽研,並找出適合現代人,以及東西方人士都能接受的禪修方法。他更採取現代化的語言,生活化的禪法,努力不懈地弘揚禪法。 本研究主要目的是從聖嚴法師的佛法觀念和禪修方法中,找出幫助人們尋找生命、珍惜生命和善用生命的態度與方法,內容觸及人生的煩惱和痛苦、戒律、禪定、粉碎自我、智慧和慈悲,等禪修內容與功能。 聖嚴法師的禪學著作很多,主要是《禪修指引系列》一套共十三冊,以供人們做為觀念疏導和修行之用。本研究以此為範圍,針對佛法觀念和禪修方法這兩個方向來進行討論,前者說明佛法大義和觀念,後者則是用來實踐的不同法門,找出可以引用到生命教育的內容和實施的方法。 研究後的發現,主要分為三個方面:一是生命教育的實施策略,二是生命教育的內容,三是生命教育的實施重點。 生命教育的主要目的是讓每個人都能夠認識生命的本質,都能夠珍視生命,都能夠善用生命。主要策略應該要能把它推動到每一個家庭,每一個人的身上。更由於,每一個人的生命和所有生命都是攸戚相關的,因此我們要以平等的心來關懷所有的生命。 生命教育的內容包括下列幾個主題:體驗生命的活動現象、學習生存與生活的態度、內在生命的理解與體驗、生命倫理的實踐觀點,以及生命觀點的生命科學知識等。 生命教育的實施理念和重點:靜坐入門與向內專注的覺醒、生活教育中的做與不做、體驗課程的實施和學習環境的營造、自我的認識與自我的消融、以及生命態度與生活習慣等。 |