| 提要 | 針對當代社會問題所推動的生命教育，本研究從全人教育的理想性切入，探討其在實施上所面對的困境，以及發現到獲致成效的因素，從中試圖找到生命教育的另類可行途徑。筆者從生命的本質和生命教育的關懷出發，探討如何將禪修的觀念和方法納入生命教育的內容和實施，以便對生命教育有所助益。
聖嚴法師一生信佛修禪，由於他兼具博士學位，對禪的理論和修鍊方法不斷鑽研，並找出適合現代人，以及東西方人士都能接受的禪修方法。他更採取現代化的語言，生活化的禪法，努力不懈地弘揚禪法。
本研究主要目的是從聖嚴法師的佛法觀念和禪修方法中，找出幫助人們尋找生命、珍惜生命和善用生命的態度與方法，內容觸及人生的煩惱和痛苦、戒律、禪定、粉碎自我、智慧和慈悲，等禪修內容與功能。
聖嚴法師的禪學著作很多，主要是《禪修指引系列》一套共十三冊，以供人們做為觀念疏導和修行之用。本研究以此為範圍，針對佛法觀念和禪修方法這兩個方向來進行討論，前者說明佛法大義和觀念，後者則是用來實踐的不同法門，找出可以引用到生命教育的內容和實施的方法。
研究後的發現，主要分為三個方面：一是生命教育的實施策略，二是生命教育的內容，三是生命教育的實施重點。
生命教育的主要目的是讓每個人都能夠認識生命的本質，都能夠珍視生命，都能夠善用生命。主要策略應該要能把它推動到每一個家庭，每一個人的身上。更由於，每一個人的生命和所有生命都是攸戚相關的，因此我們要以平等的心來關懷所有的生命。
生命教育的內容包括下列幾個主題：體驗生命的活動現象、學習生存與生活的態度、內在生命的理解與體驗、生命倫理的實踐觀點，以及生命觀點的生命科學知識等。
生命教育的實施理念和重點：靜坐入門與向內專注的覺醒、生活教育中的做與不做、體驗課程的實施和學習環境的營造、自我的認識與自我的消融、以及生命態度與生活習慣等。 |
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