| 提要 | 本研究的目的在於瞭解佛教徒父母養育特殊需求兒童之歷程，與父母詮釋歷程之意義。以一般性訪談導引法訪談三位佛教徒父母，訪談資料係採取敘事研究之「整體—內容」模式分析。研究發現三位父母的經驗脈絡裡，有四個議題反映三位佛教徒父母在養育歷程的特徵：
一、盡力養育及對困境的轉念：父母將學習到的佛教觀點作為養育孩子方向的依據，以多種方式幫助孩子，希望孩子的發展能力能提升。看到孩子有進步，自然會更增加父母對介入方式以及對佛教的信心。當孩子的進步緩慢，與父母預期有落差時，透過佛教觀點的轉念，將原本的壓力情緒轉為正向觀點，強調內在思維的轉化，佛教思維乃是作為父母在希望與接受的平衡支點。
二、父母深化自身佛教信仰：養育有特殊需求孩子，讓父母更加確定佛教對自身核心影響，進而勤勉付諸實踐。父母深化自身的佛教信仰，除了自身就是佛教徒，另外一個關鍵因素是在於父母敏察生命意義追尋跟釐清。
三、業果解釋父母與孩子的關係：業的概念是三位佛教徒父母作為解釋孩子跟自己的身為親子的關係。三位父母的敘述皆是不同的切入點，對「業」也發展出相異的詮釋，繼而是積極地對未來有好的結果而努力。
四、對未來的希望感：父母親對於今世所作的善行，除了可能在這一世會有好的結果之外，亦能夠對未來世形成好的結果，能緩和父母對孩子在發展能力進步有限的挫折感。
文末對教育工作者及佛教團體、佛教徒提出如何適時地給予養育特殊需求兒童父母支持，以及後續研究的相關建議。 |
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