| 提要 | 本研究旨在藉高雄市元亨寺學佛營為例，進行佛教團體教育的實況與評估。主要的研究目的有五：
（一）藉元亨寺學佛營活動，瞭解舉辦學佛營活動所需的場地設備、人力資源、課程與活動設計狀況。（二）瞭解參與學佛營活動之學員及學員家長，對學佛營的參與動機與期望。（三）瞭解參與學佛營活動之學員對學佛營活動的參與和學習狀況。（四）以學員自陳方式，再輔以學員家長及小隊老師的觀點，評論學員參與學佛營活動的學習成果及影響。（五）根據研究結果，對學員及家長提出建言。並提出具體建議，以供宗教團體、教育機構及未來的研究者參考。
本研究採用深入晤談、實地觀察與問卷等研究方法，蒐集相關資料。研究對象是學佛營中的參與學員，及其相關狀況。本研究之研究結論如下：
一、學佛營活動先備狀況：場地需寬廣完備、活動需各方人力資源配合、課程的安排是以團康活動配合學佛主題。
二、參與動機和期望：家長是希望孩子參與學佛活動，並期望以宗教力量引導孩子正向發展。而學員參與的動機主要是為符合家長的期望、認同學佛營的學習活動和參加活動認識朋友。
三、學員的背景和學習狀況：學員之家庭大多有學佛背景，參與活動受課業壓力因素限制。而學員的學習狀況是全面性認同學佛營活動，其中認同學佛課程，但較喜歡團康性課程。而女性、國小、已皈依及參加活動次數較多之學員，對學佛營有較佳的適應及認同。
四、學員的學習成果與影響：學習成果包含明顯課程中的知識部份，和潛在課程中積極人生態度的成長，並與家長產生互動。
五、其他發現：參加活動者尊重出家法師、女性對佛教信仰的認同度較高，和問卷中「信仰」的勾選問題。
依據以上述之結論，對學員及其家長、和宗教團體和相關教育機構、及研究者提出的建議如下：
一、對學員及家長的建議
（一）學員應多參加校外活動，並珍惜參與活動機會。
（二）家長要與孩子有良好的溝通、勿神化學佛營之教育功能。
二、對宗教團體及相關教育機構的建議
（一）宗教團體應有計畫性辦理教育活動。
（二）學校課程應增加宗教介紹的內容。
（三）藉宗教力量加強道德教育。
（四）宗教教育可以結合生死學。
三、對未來研究者的建議
針對研究的範圍、對象及方法提出相關建議。 |
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