論文編號
論文名稱	國小學童實施生活禪教學對其生活適應影響之研究
研究生	嚴智權
校院名稱	屏東師範學院
系所名稱	教育行政研究所
學位別	碩士
指導教授	羅瑞玉
年度	94
地區	台灣
提要	本研究之目的在探討國小學童實施生活禪教學對其生活適應之影響。本研究採用準實驗研究法，以高雄市某區一所國民小學兩班四年級學童為研究對象，其中一班為實驗組，另一班為控制組。實驗組學童接受十週（20節）之靜坐與生活禪學故事課程教學，每週兩節，每節四十分鐘，進行一個單元教學活動。控制組學童除接受一般課程教學外，無任何實驗處理。研究工具採馮厚美編製之「國小兒童生活適應量表」，實施前測、後測及追蹤測量，將其測量所得資料，進行以獨立樣本單因子共變數分析，作實徵性「量」的考驗分析處理。另外輔佐以研究者自編之調查回饋表，蒐集所得資料，作「質」性分析，並以百分比考驗。研究結果發現： 　　一、靜坐與生活禪學故事教學課程，對國小學童在國小兒童生活適應量表中之生活與生命體認分量表上，具有顯著的立即教學效果。 　　二、靜坐與生活禪學故事教學課程，對國小學童在國小兒童生活適應量表中之立即效果，並不因其性別不同而有所差異。 　　三、靜坐與生活禪學故事教學課程，對國小學童在國小兒童生活適應量表中之生活與生命體認及人際關係兩分量表上，具有顯著的持續教學效果。 　　四、靜坐與生活禪學故事教學課程，在性別與實驗處理之間，並無顯著的立即與持續交互作用效果。 　　五、在實驗組學童接受靜坐與禪學故事教學課程後，對國小學童之生活適應、言行、態度、觀念以及情緒穩定作用上，都有顯著的正向幫助效果。研究者依據本研究結果，進行分析討論後，在靜坐與生活禪學故事教學課程之設計與實施方面，學校推展本課程方面，及未來研究方面，提出若干建議，供作參考。